(UNIOESTE 2009) - Questão Média de Filosofia

Considere o seguinte trecho de Charles Darwin: 'Acredito que o estudo profundo da teologia não é o melhor antídoto para o materialismo, e que, no final, a verdadeira ética é indissociável do avanço da ciência'. Com base nessa afirmação, discuta como a compreensão científica do mundo influencia questões éticas e como a ética, por sua vez, pode moldar o desenvolvimento científico. Para ilustrar sua argumentação, dê um exemplo prático de uma situação onde a ciência e a ética se confrontam e discuta possíveis desdobramentos desses conflitos para a sociedade.

Durante a Modernidade, a noção de 'homem' passou por uma série de transformações que repercutiram profundamente nas construções morais da sociedade. O pensamento iluminista, por exemplo, valorizou o uso da razão e o progresso científico, desafiando as tradições e a autoridade religiosa. Essa nova perspectiva teve implicações significativas em diversos campos, incluindo a ética e a política. No romance 'Crime e Castigo', o autor russo Fyodor Dostoevsky explora a psique de um homem atormentado, Raskolnikov, que acredita estar acima das leis morais comuns, justificando a si mesmo a possibilidade de cometer um assassinato por sua 'grandeza' e 'utilidade social'. Em um trecho da obra, o personagem Sonia, ao contrário de Raskolnikov, parece encontrar sua moralidade e redenção no âmbito da fé religiosa, servindo como contraponto ao questionamento: 'Pode a moralidade ser definida unicamente pelos imperativos da razão, ou ela necessita de um fundamento transcendental para ser plenamente estabelecida?' Considerando as transformações morais propostas pela Modernidade, analisando o pensamento filosófico iluminista e o contexto literário de 'Crime e Castigo', discuta como essas perspectivas podem influenciar a compreensão contemporânea da moralidade e seus desafios nas relações sociais, levando em conta aspectos históricos, filosóficos e literários.

Discorra sobre a influência do pensamento filosófico da Escola de Atenas, representada por figuras como Platão e Aristóteles, na concepção do conhecimento e da educação na Idade Média. Relacione também a visão de mundo medieval, fortemente embasada na fé e na teologia, com as críticas e transformações que as ideias modernas, a partir do Renascimento, impuseram a esse paradigma. Em sua resposta, utilize o conceito de 'tradição' e 'ruptura', discutindo como esses elementos caracterizam a transição do pensamento filosófico entre os períodos abordados.